عامل يقوم الباحث بتغييره في التجربة

العامل المتغير في التجربة

يُعرَّف العامل المتغير في التجربة على أنه العامل الذي يتغير عن قصد من قبل الباحث لاختبار تأثيره على المتغير التابع. ويُعرف أيضًا باسم المتغير المستقل أو المتغير المعالج. والهدف من التلاعب بالمتغير المتغير هو تحديد ما إذا كان له تأثير سببي على المتغير التابع.

أنواع المتغيرات المتغيرة

هناك نوعان رئيسيان من المتغيرات المتغيرة:

1. المتغيرات المستمرة

{|}

* تُقاس على مقياس مستمر ويمكن أن تتخذ أي قيمة ضمن نطاق محدد.

* على سبيل المثال، يمكن قياس درجة الحرارة باستمرار على مقياس سلزيوس أو فهرنهايت.

* غالبًا ما يتم تمثيل المتغيرات المستمرة بواسطة خطوط أرقام أو مقاييس.

2. المتغيرات المنفصلة

{|}

* تُقاس على مقياس منفصل ويمكن أن تتخذ فقط قيمًا محددة.

* على سبيل المثال، يمكن قياس عدد الطلاب في الفصل الدراسي على أنه عدد منفصل (مثل 10 أو 20).

* غالبًا ما يتم تمثيل المتغيرات المنفصلة بواسطة أشرطة أو رسوم بيانية دائرية.

اختيار المتغير المتغير

{|}

عند اختيار متغير متغير، من المهم مراعاة العوامل التالية:

* صلة المتغير: يجب أن يكون المتغير المتغير ذا صلة بسؤال البحث.

* سهولة التلاعب: يجب أن يكون من السهل على الباحث التلاعب بالمتغير المتغير.

* التحكم في المتغيرات الأخرى: يجب على الباحث السيطرة على جميع المتغيرات الأخرى التي يمكن أن تؤثر على المتغير التابع.

التلاعب بالمتغير المتغير

يمكن التلاعب بالمتغير المتغير بطرق مختلفة، بما في ذلك:

* تغيير القيمة: تغيير قيمة المتغير المتغير، مثل تغيير درجة الحرارة أو كمية المحفز.

* إضافة أو إزالة: إضافة أو إزالة شيء ما، مثل إضافة محفز إلى تفاعل أو إزالة أحد المكونات.

* تغيير النوع: تغيير نوع المتغير المتغير، مثل تغيير نوع المحفز المستخدم.

أهمية المتغير المتغير

يعتبر المتغير المتغير جزءًا أساسيًا من التصميم التجريبي لأنه يسمح للباحثين باختبار:

* العلاقة السببية: هل المتغير المتغير له تأثير سببي على المتغير التابع؟

* حجم التأثير: ما هو حجم تأثير المتغير المتغير على المتغير التابع؟
* التفاعلات: هل يتفاعل المتغير المتغير مع متغيرات أخرى للتأثير على المتغير التابع؟

أمثلة على المتغيرات المتغيرة

* درجة الحرارة في تفاعل كيميائي
* كمية المحفز المضاف إلى تفاعل
{|}
* نوع المحفز المستخدم في تفاعل

* عدد الطلاب في الفصل الدراسي

* درجة الاختبار للطلاب في الفصل الدراسي

* نوع التدخل المستخدم مع مجموعة من الطلاب

الخلاصة

{|}

يُعد المتغير المتغير مكونًا أساسيًا لتصميم التجربة لأنه يسمح للباحثين باختبار العلاقات السببية وتحديد حجم التأثير والتفاعلات. من خلال اختيار المتغير المتغير المناسب والتلاعب به بطريقة مناسبة، يمكن للباحثين إجراء استنتاجات حول تأثير المتغير المتغير على المتغير التابع.